Offenes Lernen in der Mechatronikabteilung

Vom 2. Februar bis 28. Februar 2014 arbeiten die Schülerinnen und Schüler der zweiten bis vierten Jahrgänge der Abteilung Mechatronik selbständig und eigenverantwortlich an Arbeitsaufträgen zum Rahmenthema Energie. Sie erhalten zu Beginn des offenen Lernens ein Paket an Arbeitsaufträgen aus verschieden Gegenstandsbereichen und sind gefordert in den für das offene Lernen zur Verfügung stehenden Unterrichtsstunden die verlangten Arbeitsprodukte zu erstellen.

Offenes Lernen bedeutet für die Schülerinnen und Schüler, dass sie sich ihre Zeitressourcen über einen längeren Zeitraum selbst einteilen müssen.
Die Schülerinnen und Schüler sind dabei in einem vorgegebenen Rahmen nicht an den Takt der Unterrichtseinheiten und des Fächerwechsels gebunden.
Pausen dürfen durchgearbeitet werden, dafür ist auch einmal eine „Auszeit“ zwischendurch erlaubt.

Um unsere Schülerinnen und Schüler schrittweise an das eigenverantwortliche Arbeiten über einen längeren Zeitraum heranzuführen, ist die Dauer des offenen Lernens nach Jahrgängen gestaffelt.

In der folgenden Übersicht sind die Zeiträume und beteiligten Fächer für die einzelnen Klassen ersichtlich:

Klasse	Dauer	Zeitraum	Thema	Gegenstände
2 AHME	Eine Woche	10.02. bis 14.02.2014	Energie	AM, ACOL, D, E, GWK, MEEL, RK
2 BHME	Eine Woche	10.02. bis 14.02.2014		AM, APH, D, GWK, MEEL
3 AHMEP	Zwei Wochen	03.02. bis 14.02.2014		AM, D, ET, FET, FMIT
3 BHMEP	Zwei Wochen	03.02. bis 14.02.2014		AM, D, ET, FET, FMIT, ME, MSRT, RK
4 AHMEP	Drei Wochen	03.02. bis 28.02.2014		AM, D, FET, GPB, ME, RK, TO, WIR3
4 BHMEP	Drei Wochen	03.02. bis 28.02.2014		AM, D, FET, GPB, TO, WIR3

Alle Kolleginnen und Kollegen, die sich über das offene Lernen informieren wollen, sind herzlich eingeladen diese Gelegenheit zu nutzen und sich über das Thema bei einem Unterrichtsbesuch zu informieren.
Eine Stundenplanübersicht im 2. Stock gegenüber Raum C209 gibt Auskunft über die Zeiten des offenen Unterrichts in den einzelnen Klassen.

Je mehr wir unseren Schülerinnen und Schülern zutrauen und je öfter wir ihnen Verantwortung für ihr eigenes Tun und Lernen übertragen, desto größer wird der Erfolg bei Diplomarbeiten und später auch in ihrem Berufsleben sein.
Wir bedanken uns bei allen Kolleginnen und Kollegen, die durch ihr Verständnis und ihre Unterstützung diese Art des Unterrichts ermöglichen.

AV Franz Hinterreither und das KOLE-Team